พัฒนาการของผู้เรียนแต่ละช่วงวัย โดย Jitsupa Songkong ( ควิซทดสอบ )

1 ข้อใดกล่าวถูกตต้องเกี่ยวกับพัฒนาการ

ถูกทุกข้อ

บุคคลจะมีพัฒนาการในอัตราส่วนที่แตกต่างกัน

พัฒนาการจะเกิดขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป

พัฒนาการของบุคคลจะดำเนินไปตามลำดับขั้นตอนอย่างต่อเนื่องและสัมพันธ์กัน

2 พ่อแม่ไม่ว่างดูแลลูกทำให้ลูกพูดได้ช้าเนื่องจากสาเหตุอะไร

เด็กขาดพัฒนาการด้านสติปัญญา

ขาดต้นแบบในการพูด

เด็กไม่เกิดการเรียนรู้

ขาดความอบอุ่นจากการเลี้ยงดู

3 การพาเด็กไปเที่ยวในที่ต่างๆถือว่าเป็นการส่งเสริมให้เกิดพัฒนาการจากปัจจัยใด

cognitive development

maturation

behaviorism

learning

4 ทฤษฎีงานพัฒนาการ development tasks and education ใครเป็นเจ้าของทฤษฎี

robert h havighust

sigmund frued

wagner 2008

erik h erikson

5 ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับงานพัฒนา

แต่ละวัยจะมีงานที่จะต้องเรียนรู้ซึ่งประกอบด้วยงานที่ขึ้นอยู่กับวุฒิภาวะความมุ่งหวังที่สังคมได้ตั้งไว้

ความล้มเหลวหรือความไม่สำเร็จในงานพัฒนาการของแต่ละวัยจะเน้นตัวแปรสำคัญเกี่ยวกับความล้มเหลวของงานในขั้นต่อไป

ความล้มเหลวของงานพัฒนาการแต่ละวัยมีความสำคัญมาก เพราะจะเป็นรากฐานของการเรียนรู้ของคนขั้นต่อไป

มีงาน 10 งานว่าเด็กแต่ละวัยต้องทำงานอะไรได้บ้าง

6 หากต้องการสอนนักศึกษาศึกษาศาสตร์ชั้นปีที่ 2 จะต้องจัดการเรียนรู้แบบใด

สนับสนุนการใช้เทคโนโลยีและปลูกฝังเรื่องความรับผิดชอบและการบริหารเวลา

ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม

พัฒนาการทางกล้ามเนื้อ

ให้ความรู้เรื่องเพศศึกษาและแนงทางการประกอบอาชีพในอนาคต

7 หากเป็นครูต้องสอนนักเรียนม.ปลายจำเป็นต้องสอนรูปแบบใด

พัฒนาการทางกล้ามเนื้อ

ให้ความรู้เรื่องเพศศึกษาและแนงทางการประกอบอาชีพในอนาคต

สนับสนุนการใช้เทคโนโลยีและปลูกฝังเรื่องความรับผิดชอบและการบริหารเวลา

ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม

8 หากครูจัดกิจกรรมที่เน้นความสนุกสนานมีเต้น เขย่ง แสดงว่าครูสอนนักเรียนวัยใด

วัยรุ่น

วัยเด็กตอนกลาง

วัยผู้ใหญ่ตอนต้น

วัยเด็ก

9 พัฒนาการด้านเชาวน์ปัญญาของผู้เรียนวัยใดที่มีความสามารถในการคิดเชิงรูปธรรม

ปฐมวัย

มัธยมศึกษา

ประถมศึกษา

อุดมศึกษา

10 ข้อใดต่อไปนี้คือขั้นก่อนการคิดอย่างมีเหตุผล

post operational stage

pre operational stage

formal operational stage

concrete operational stage

11 ข้อใดต่อไปนี้กล่าวผิด

เด็กหญิงจะย่างเข้าสู่ภาวการณ์โตเร็วกว่าเด็กชายประมาณ 2 ปีในระดับชั้นมัธยมศึกษา

เด็กชายจะสูงและมีน้ำหนักมากกว่าเด็กหญิงในช่วงต้นแต่ต่อมาก็จะตามทันในระดับปฐมวัย

เด็กหญิงและเด็กชายจะมีการเปลี่ยนแปลงลักษณะประจำเพศที่สอง ในระดับชั้นมัธยมศึกษา

เด็กชายจะมีน้ำหนักและส่วนสูงมากกว่าเด็กหญิงเล็กน้อยในระดับปฐมวัย

12 วัยใดที่ควรเน้นกิจกรรมหรือเกมตลอดจนข้อมูลความรู้และการเสริมสร้างอัตมโนทัศน์

3-6 ปี

6-12 ปี

13-18ปี

20ปีขึ้นไป

13 ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับวัยประถมศึกษา

เด็กจะมีเชาวน์ปัญญาอยู่ในขั้นก่อนการคิดอย่างมีเหตุผล(Pre operational stage)ตามทฤษฎีของ Piaget

ควรหลีกเลี่ยงการเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่น ๆเพราะจะทำให้เด็กรู้สึกรู้สึกเครียดและวิตกกังวล

เด็กจะมีความกังวลเกี่ยวกับรูปร่างหน้าตาของตนเอง ทั้งเด็กที่มีภาวการณ์เติบโตตลอดจนวุฒิภาวะ
ทางเพศหรือช้ากว่าคนอื่น

ควรจัดเตรียมกิจกรรมหรือเกมซึ่งเด็กที่มีความสามารถในการใช้ทักษะกล้ามเนื้อในระดับต่าง ๆสามารถเล่นด้วยกันได้

14 ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับแนวทางในการพัฒนาด้านร่างกายของเด็กวัยมัธยมศึกษา

ควรตระหนักว่าการที่เด็กมีทักษะกล้ามเนื้อในการทำกิจกรรมอย่างหนึ่งดี ก็อาจจะทำกิจกรรมในเรื่องอื่น ๆไม่ดีก็ได้

ควรจัดเตรียมกิจกรรมหรือเกมซึ่งเด็กที่มีความสามารถในการใช้ทักษะกล้ามเนื้อในระดับต่าง ๆสามารถเล่นด้วยกันได้

ควรจัดเตรียมอุปกรณ์และสภาพแวดล้อมที่จะสามารถช่วยเสริมสร้างและส่งเสริมพัฒนาการของเด็กในระดับสูงสุด

หลีกเลี่ยงกิจกรรมที่เน้นความตกต่างด้านความสูง ขนาดหรือความแข็งแรงของร่างกาย

15 ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับทฤษฎีพัฒนาการจิตสังคมของsigmund freud

5 ปีแรกมีความสำคัญต่อชีวิต

เด็กระดับประถมศึกษา มีความรู้สึกIndustry กับ Inferiority

ขั้น genital stage จะเสี่ยงต่อการเบี่ยงเบนทางเพศ

มี 5 ขั้น ได้แก่ oral anal genital phallic latency

16 หากพบว่าเพื่อนของนักศึกษามีอาการสูบบุหรี่จัดหรือดื่มสุราเป็นประจำแสดงว่าเกิดfixationในขั้นใด

phallic

oral

latency

anal

17 ข้อใดคือลักาณะสำคัญของขั้นlatency stage

เด็กปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนๆ ในโรงเรียน

มีความสุขจากการดูดกลืน การใช้ปาก เรียนรู้จากการสัมผัส

ความสุขจากการลูบคลำอวัยวะเพศ

เด็กเข้าสู่วัยรุ่นมีวุฒิภาวะทางเพศ
จะรู้สึกสนใจเพศตรงข้าม

18 ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้องเกี่ยวกับทฤษฎีพัฒนาการของ erik h erikson

ความมีเอกลักษณ์ ความสับสนในบทบาท ในเด็กระดับอุดมศึกษา

ความรู้สึกไว้เนื้อเชื่อใจ ความไม่ไว้วางใจในเด็กปฐมวัย

มีความอุตสาหะพากเพียร ความรู้สึกด้อย ในเด็กประถมศึกษา

มีความคิดริเริ่ม ความรู้สึกผิด ในเด็กมัธยมศึกษา

19 เด็กมีความรู้สึกเป็นอิสระและเป็นตัวของตัวเอง เข้าใจอัตลักษณะของตัวเอง รู้ว่าตัวเองต้องการอะไร มีความเชื่ออย่างไร และตนเองเป็นใคร แสดงว่าเด็กมีพัฒนาการตามข้อใดของ erikson

Industry

Identity

Initiative

Innocent

20 ข้อใดต่อไปนี้ผิด

ความอุตสาหะพากเพียร initiative

ความรู้สึกด้อย inferiority

ความรู้สึกผิด guilt

ความสับสนในบทบาท role confusion