1
1.การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีความหมายตรงกับข้อใด
2
2.การประเมินผลการเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเน้นอะไร
3
3.การประเมินในข้อใดสำคัญที่สุด
4
4. เครื่องมือที่เหมาะสมกับการวัดพฤติกรรมด้านทักษะกระบวนการคือข้อใด
5
5.พฤติกรรมด้านจิตพิสัยขั้นรับรู้ สัมพันธ์สอดคล้องกับพฤติกรรมด้านพุทธพิสัยระดับใด
6
6.วิธีการสอนแบบใดที่เกี่ยวข้องกับเวลามากที่สุด
7
7.ปัจจัยที่ส่งผลต่อความก้าวร้าวของเด็กมากที่สุดคือข้อใด
8
8. ช่วยให้เกิดความเป็นเอกภาพ และมีความชัดเจน ในการจัดการเรียนการสอนและประเมินผลในแต่ละระดับชั้น รวมทั้งช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา สอดคล้องกับข้อใด
9
9.ข้อใดคือขั้นตอนสุดท้ายของการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
10
10.สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลาง ฯ 2551 ข้อใดไม่ถูกต้อง
11
11.เราควรใช้ทฤษฎีของฟรอยด์ในเรื่องใดมากที่สุด
12
12. ตัดสินผลการเรียนเป็นรายปี สอดคล้องกับเกณฑ์การวัดผล ตามหลักสูตรแกนกลาง ฯ 2551 ข้อใด
13
13.หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ตรงกับข้อใด
14
14.หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ใช้สิ่งใดเป็นตัวกำหนดคุณภาพผู้เรียน
15
15. หลักสูตรระดับท้องถิ่น เป้าหมายระดับท้องถิ่นกำหนดโดยข้อใด
16
16.ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์คือข้อใด
17
17.กฎแห่งการฝึกหัด เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ของใคร
18
การเสริมแรง สอดคล้องกับทฤษฎีการเรียนรู้ของใคร
19
19.เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนแต่ละชั้นปีในระดับการศึกษาภาคบังคับ (ป. 1 - ม. 3)
20
20.อายุ น้ำหนัก ส่วนสูง และความรู้ เป็นตัวแปรตามข้อใด
