จริงเหรอ.. เด็กไทยอ่อน วิทย์ ,เลข ,ไทย..

ก็ยกเลิกการทำผลงานเลื่อนวิทยฐานะสิคะ ต้องยอมรับเลยว่าการทำผลงานเพื่อเลื่อนขั้นเป็นครูชำนาญการ ชำนาญการพิเศษ วชาญ ฯลฯ นั้นมีผลโดยตรงต่อการสอนเด็ก ปัจจุบันครูไทย สนใจ "เงิน" มากกว่าการให้ "วิชา" กับเด็กนักเรียนอย่างเต็มที่ ครูบางคนสอนในห้องเหมือนไม่ได้สอน ได้แต่สั่งๆๆๆ แล้วก็ไปอธิบายนอกห้องที่ตัวเองเปิดสอนพิเศษ ยิ่งกว่านั้น บางคาบเรียนก็เอาเวลาไปนั่งแก้เอกสารที่จะต้องส่งประเมินเลื่อนวิทยฐานะเสียอีก แค่นี้ก็เห็นแล้วนี่คะ ว่าระบบการศึกษาไทยมีคุณภาพขนาดไหน? เด็กส่วนมาก พอครูไม่สนใจสอน เด็กเค้าก็ไม่สนใจเช่นกัน โรงเรียนกวดวิชาจึงมีเปิดทั่วไป ทั้งๆ ที่ความจริงมันก็ไม่จำเป็นเลย นักเรียนสามารถได้รับความรู้อย่างเต็มที่หากว่า "ครู" สนใจที่จะ "สอน" อย่างแท้จริง ครูบางคน ไม่ได้จิตใจของความเป็นครู คือ... เรียนพอให้จบๆ แล้วก็ออกมาทำงาน ทั้งๆ ที่ใจก็ไม่อยาก ดังนั้นพอมาสอน จึงสอนได้ไม่ได้เต็มที่ ทีนี้ปัญหาก็ตกอยู่ที่ตัวเด็ก ไหนจะเรื่องการประกันคุณภาพทางการศึกษาอะไรต่างๆ อีกมากมาย ความจริงไม่ใช่กิจของครูเลย แต่พอถึงเวลาก็ต้องวิ่งๆ ทำงานเพราะเดี๋ยวพรุ่งนี้เขาจะมาประเมินโรงเรียน ต้องรีบทำแฟ้มงาน ทำสิ่งนำเสนอ หาแต่หน้ากาก สิ่งหลอกลวงมาโรยหน้าต่างผักชี แล้วเด็กก็ก้มหน้ารับกรรมต่อไป น่าสงสารนะคะ ความจริงครูดีๆ ก็มีเยอะ แต่ก็คงเหนื่อยเกินกว่าจะปรามเด็กซนๆ ได้แล้ว ความจริงเรื่องนี้เป็นปัญหาที่สืบเนื่องมาจากหลายเรื่อง ดังนั้นจะว่าที่ครูอย่างเดียวก็ไม่ได้ ครอบครัวก็มีส่วนสำคัญค่ะ อีกทั้งสิ่งล่อลวงต่างๆ ในสังคมก็มากมายเหลือเกิน ทั้งเกมส์ออนไลน์ ทั้งอินเทอร์เน็ต ทั้งโทรศัพท์ เรื่องเพศ ยาเสพติด เยอะแยะไปหมด สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นสิ่งที่บั่นทอนความตั้งใจเรียนของเด็กไปกว่าครึ่งแล้วค่ะ ใช่ว่าเด็กที่แบ่งแยกได้จะไม่มี แต่กล้าปฏิเสธไหมล่ะคะ ว่าถ้าไม่มีสิ่งพวกนี้พวกเค้าจะเป็นอย่างนี้ไหม จะตั้งใจทำหน้าที่ของตัวเองอย่างเต็มที่หรือเปล่า ปัญหาทางวัฒนธรรมก็สำคัญนะคะ เด็กสมัยนี้ดูจะก้าวร้าว และเหยียบย่ำชาติของตัวเองอย่างไม่รู้ตัว โดยเฉพาะเด็กๆ บางกลุ่ม ที่แอนตี้ของไทย อะไรๆ ที่เป็นไทยๆ รับไม่ได้ ไปบริโภคของต่างประเทศ ทั้งๆ ที่สิ่งบางสิ่ง คุณภาพไม่ได้ต่างกันเลย เรื่องเรียนจึงกลายเป็นเรื่องรองไปอีก ... เฮ้อ~ ว่าแล้วก็เหนื่อยใจ แต่ก็ทำอะไรไม่ได้มาก รัฐบาลควรจะแก้ปัญหาเรื่องนี้อย่างเร่งด่วนนะคะ โดยเฉพาะความเท่าเทียมทางการศึกษาเนี่ย ไม่รู้เมื่อไหร่จะสำเร็จเสียที - - พล่ามยาวเชียวเรา~~~

หันให้เด็กพึ่งพาตัวเองให้มากที่สุดดิ

ครูอาจให้ความรู้ได้ แต่ก็เป็นได้แค่แนวทาง

แต่ความรู้ ความเข้าใจจริงๆ ขึ้นอยู่กับเด็ก

ทำการบ้าน รายงานอะไรพวกนั้น มะได้ผลหรอก

เดียวก็ลอกกันกระจาย รายงานก็โยนให้คนทำกันจริงๆ คนสองคน

ระบบแข่งขัน ช้ำชั้น น่าจะดีที่สุดนะ ถึงจะทำให้เด็กไทยเครียดก็เถอะ

ดีกว่าผลออกมา เด็กไทยสมองกลวง

อ.ในปัจจุบัน เคยลองทำข้อสอบโอเนต เอเนต ที่นักเรียนเคยสอบหรือป่าวครับ
ทางกระทรางน่าจะลองจัดดูนะ จะได้เอามาเทียบกับเด็ก คือแบบว่า สอนวิชาไหน ก็สอบวิชานั้น

เห็นด้วยยกับ คห 1

อาจารย์บางท่านจบเอกภาษาไทยแล้วดันมาสอนฟิสิกส์ ตลกเนอะการศึกษาไทย

สอนเหมือนกวดวิชาก้อคงจะดี

อย่างแกรมม่าภาษาอังกฤษ

สอนเปนเรื่องๆไปเลยดีกว่า

โรงเรียนผม อังกฤษ ม.5แล้ว

ยังเรียนtenseอยุเลย

ละก้อเรียนอยุ 3tense

เพื่ออะไร

(((ปล.สอนในหนังสือเรียน)))

ครูสอนวิทย์เราอ่ะ ในห้องสอนไม่รู้เรื่อง ถามเพื่อนคนอื่นก็เป็น

แต่ปรากฎว่า อ. แกไปเปิดสอนข้างนอก แพงด้วย เพื่อนไปเรียนมาบอกข้อสอบทั้งนั้น

เห็นด้วยกับ คห1
ถ้าจะแก้  อันดับแรก  ควรแก้ที่อาจารย์สอนวิชานั้นๆ

รร.เรา  พูดตามตรงว่าสั่งแต่งาน   งานเยอะ  และไม่สอน
ทำให้ไม่เคยรู้เรื่องอะไรเลย

เอาแบบอย่างเวียดนามการเรียนการสอน คณิตศาสตร์ เก่งมากเลย

ครูที่โรงเรียนจบวิทยาศาสตร์เอกฟิสิกส์มาค่ะ แต่ต้องมาสอนชีวซะงั้น

บางคนจบฟิสิกส์แต่ต้องมาสอนเกษตร
ไม่เข้าในการศึกษาไทยเลย

ต้องเข้าใจอะนะ

การศึกษาไทยไม่ค่อยได้เรื่อง

พอนักเรียนสอบไม่ผ่าน

ด่าเอาด่าเอา

ใช่ๆๆเห็นด้วยๆๆๆๆ

แต่ก็โทษตัวอาจารย์อย่างเดียวเองไม่ได้หรอก

อีกอย่างก็เป็นเพราะเด็กเองด้วยแหละ

ถ้าอาจารย์ไม่สอนก็กระตือรืนร้นขยันอ่านเองก็ได้ หาโจทย์มาฝึกทำเอง ทำไมต้องไปพึ่งอาจารย์อย่างเดียว ทำไมต้องรอให้อาจารย์เอาข้อมูลมาป้อน ไม่ใช่เด็กๆแล้ว

ต้นเหตุของปัญหาก็อยู่ที่เด็กไทยขี้เกียจเองแหละ อย่าไปโทษครูบาอาจารย์ให้มากเลย

น่าจะเพิ่มเงินเดือนครูให้เท่าๆกันให้หมด

สูงต่ำตามอายุการทำงานเเละประสบการณ์ดีกว่าค่ะ

เพราะครูใหม่ๆและเก่าๆเดี๋ยวนี้ห่วงเเต่ทำวิทยฐานะ

สอนก็เลยไม่เต็มที่อย่างเช่นสอนไปสัก 20 นาที

นอกนั้นไปทำการบ้านมาเเล้วมาส่งนะนร.

เชื่อเถอะค่ะ!!เด็กเกือบครึ่งลอกคีย์(แอบไปชายนี่ 55+)

บางทีมันก็ขึ้นอยู่กับเด็กด้วย(ข้าเจ้าขอน้อมรับว่าบางทีก็ทำ ไม่สิ บ่อยมาก!!)

แล้วนำมาส่งถ้าครูทุกคนสนใจการสอนก็จะดีกว่านี้ค่ะ(บางทีก็ขึ้นอยู่กับเด็กด้วย ผิดทั้งเด็กและครูล่ะค่ะ)

เเล้วถ้าตั้งเเต่เด็กๆสอนไปให้เด็กรู้ตัวว่าตัวเองชอบอะไร

เด็กที่โตมาก็จะรู้ว่าตัวเองชอบอะไรเเล้วไปทำงานเเล้วมีค.สุข

มาพัฒนาประเทศยังจะดีกว่าค่ะ

สมควรที่ต่างชาติจะมาว่าประเทศไทยว่า

ดร.จบมาตั้งเยอะเเต่ไม่เห็นพัฒนาประเทศ!!

ไม่อยากให้สังคมมองทางด้านว่า ถ้าเรียนสายวิทย์-คณิตแล้วดีกว่าสายศิลป์ ?!?

ปอลิง.นี่เป็นเพียงค.คิดเห็นของเด็กคนหนึ่งคะ

ปอลิง 2.อาจจะพิมพ์ภาษาไทยไม่ถูกบ้าง ต้องขออภัยค่ะ^^

ไม่ใช่แค่สามวิชานี้ อังกฤษก็อ่อน 5555+
ตอนนี้ที่มีปัญหาก็วิทย์ คณิต อังกฤษเท่านั้นแหละ
ก็ยอมรับนะว่าแอบคิดเหมือน คห 1 น่ะ - -*
สอนอีกแบบแต่ไปออกข้อสอบอีกแบบ ทำนองนี้
ทำข้อสอบทีแทบพ่นอ้วก -O-;;

หลายหลายประเทศ
เค้ายังท่องสูตรคูณไม่ได้อย่างเราเลย

5555555555555 : p

ผม คห. 1 นะคับ

ที่หลายท่านพูดว่า อยากให้นักเรียนเองล่ะที่ขยัน

ผมก็เพิ่งจะผ่านการเป็นนักเรียนมา ก็จริงคับที่นักเรียนก็มีส่วน

แต่อยากให้มองอีกนิดนึงว่า ถ้า อ. สอนดี แล้ว บวกกับเป็นวิชาที่เราชอบ(เคยเป็นรึป่าวคับ ว่าอ. คนนี้สอนวิชานี้ดีจัง พอเราเรียนเราชอบ แล้วเราก็จะขยันส่งงานเองล่ะคับ) เราก็จะขวนขวายไปหาความรู้เองล่ะคับ ไม่ต้องมานั่งรอให้เค้าด่าว่าโง่

แค่อยากให้ อ.สอนดีๆ แล้วจะได้เป็นแรงบันดาลใจให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าคับ ไม่ใช่ว่ามาโรงเรียนเหมือนมานั่งส่งงาน ความรู้ไม่ได้อะไรเลย

rep.18 พูดถูก

ประเทศเราเรียนกันหนักเกิน

เอาง่ายๆๆ ขนาดครูฝรั่งที่สอนรร.เรา

เห็นเด็กม.3 เรียนตรีโกณ เขาร้องอู้ว เลย

เพาะอย่างอเมริกาเขาให้เรียนตามความถนัด

คือแบบพวกวิศวะถึงเรียน กลุ่มอื่นอาจเรียนนิดหน่อย

ให้พอรู้อแค่sin cos tan

และอย่างประเทศอื่นเช่นเกาหลี

อายุ 17 เพิ่งเรียนม.3 มั้ง

กับภาษาไทยเรางงที่บอกว่าต่ำกว่าเกณฑ์โลก

ก้อมันภาษาเราอะ หั้ยมันอ่านออกเขียนได้ก้อพอ

แต่ถ้าคนอยากศึกษาจิงๆๆก้อค่อยเจาะลึก

แต่เรากลับคิดว่าภาษาอังกฤษที่เป็นปัญหา

เพราะส่วนมากก้อพูดม่ายด้าย รวมถึงตัวเรา

แค่รู้หลักไวยากรณ์อันน่าปวดหัว ซึ่งเจ้าของภาษา

อาจม่ายรู้ สรุป ควรจัดปริมาณความเหมาะสม ความยาก

แต่ละวิชาให้ดีกว่านี้