จะทำข้อสอบได้ ต้องจับไต๋อาจารย์ให้ได้!

              สวัสดีค่าน้องๆ.... คาดว่าช่วงนี้น้องๆ หลายคนน่าจะตั้งใจเรียนเป็นพิเศษ เพราะช่วงสอบมักเป็นช่วงโกยวิชามาร จากอาจารย์บ้าง แต่ในทางตรงกันข้ามกันแบบสุดๆ น้องบางส่วนอาจจะไม่เข้าห้องเรียนก็มี กะว่ารอซีร็อคจากเพื่อนๆ นี่แหละ เด็ดสุด! โอ้ย... แต่วิธีหลังพี่มิ้นท์ไม่แนะนำเลยค่ะ เพราะการจดและจับใจความสำคัญแต่ละคนนั้นไม่เหมือนกัน สู้เรามาฟัง ได้ยิน ได้เห็นด้วยตัวเอง และทำความเข้าใจจะได้ผลดีกว่า (จริงๆ นะ)

               ที่พี่มิ้นท์กำลังจะบอกก็คือ การตั้งใจเรียนในห้องเรียน คือ ยาวิเศษมากๆ สำหรับการเรียน ไม่อย่างนั้นเค้าจะให้เรามาเรียนในห้องเรียนทำไม จริงมั้ย?? อย่างแรกเลยก็คือ เราจะได้ข้อมูลครบถ้วนไปแบบเต็มๆ จากอาจารย์ อีกเหตุผลนึงก็คือ เราจะได้คะแนนสอบมากขึ้น เพราะมีอาจารย์คอยบอกไต๋เราอยู่นั่นเอง
               และวันนี้ พี่มิ้นท์ ก็ชวนน้องๆ มาจับไต๋อาจารย์กัน เพื่อเอาความลับเหล่านั้นมาฟันคะแนนปลายภาค อยากรู้แล้วล่ะสิว่ามีอะไรบ้าง มาดูกันเลย


 ท่าทาง = ท่าทางของอาจารย์ที่ใบ้ว่าเนื้อหาตรงนี้สำคัญ มีสิทธิ์ออกข้อสอบแน่ๆ ว้าว!!

    - พูดถึงแล้วยิ้มเล็กยิ้มน้อย 
              ถ้าบรรยากาศตอนนั้นไม่ได้นั่งเม้าท์เฮฮา แต่อาจารย์กลับยิ้มเล็กยิ้มน้อยตอนพูดถึงเนื้อหานั้นๆ หรือตอนที่เพื่อนถามแทรกในเรื่องที่สอน และอาจารย์ก็ตอบแบบละเอียดสุดๆ แล้วก็ยิ้มๆ ให้เดาเอาไว้เลยว่า มันต้องมีอะไรแน่ๆ ในเนื้อหาที่กำลังสอน เพราะฉะนั้นตั้งใจฟังให้ดีๆ

    - พูดด้วยเสียงช้าและดัง
             ถ้าปกติอาจารย์เป็นคนพูดด้วยน้ำเสียงปกติ และจังหวะพูดออกจะเร็วด้วยซ้ำ แต่อยู่ๆ บางช่วงอาจารย์จะพูดเน้นคำ เน้นเสียง และเสียงดังมากขึ้น เช่น "มหาสมุทรอาร์กติกเป็นมหาสมุทรที่ เ ล็ ก และ ตื้ น น น ที่ สุ ด มีความลึกเฉลี่ยแค่ 1 กม.เอง" เอาล่ะหว่า... เน้นกันขนาดนี้ จัดดอกจันไปซัก 3 ดอกพอมั้ย

    - จดบนกระดาน
             เดี๋ยวนี้สื่อการสอนส่วนใหญ่ก็จะเป็นพาวเวอร์พ้อย หรือ พวกสไลด์แล้ว เพราะอาจารย์ไม่ต้องมาบอกทีละคำ หรือเขียนให้อ่านทีละคำ แต่บางทีอาจารย์อาจจะนึกอะไรขึ้นมาได้ ก็อาจจะจดลงบนกระดาน ซึ่งตรงนี้แหละเป็นส่วนที่แทรกเสริมจากสไลด์ที่อาจารย์มี(ถ้ามีอยู่แล้วก็คงไม่เขียน) ดังนั้นถ้าเป็นไปได้ ก็จดตามไปเลย อย่างน้อยเราก็ได้รู้เพิ่มจากเนื้อหาหลัก เผื่อเอาไปตอบข้อสอบได้ นอกจากนี้การจดบนกระดานยังรวมไปถึงพวกวิชาเลข จะแสดงวิธีทำให้เราดู น้องๆ ก็สามารถจดขั้นตอน วิธีทำเอาไว้อ่านประกอบด้วยก็ดีนะคะ

    - คำถามที่อาจารย์ถามในห้อง
             เวลาหมดชั่วโมงอาจารย์ส่วนใหญ่ก็จะปล่อยให้ไปเรียนคาบต่อไป แต่เคยมั้ยที่บางทีอาจารย์ก็จะถามเนื้อหาที่สอนไป ซึ่งถ้าแจ็คพอตแตกมากๆ อาจชี้เฉพาะถามเป็นรายบุคคล พร้อมกับมีคำถามให้เสร็จสรรพ เช่น นางสาว ก. ทำไมน้องซิ้ม (simsimi) ถึงโต้ตอบกับเธอได้ เป็นต้น คำถามที่อาจารย์ถามนี่แหละที่น้องๆ ควรจดเอาไว้เพราะท่านจะกลั่นกรองคำถามมาแล้ว ไม่อย่างนั้นอาจารย์อาจจะถามแค่ว่า วันนี้เรียนอะไรมาบ้าง

 คำพูด = มีคำพูดเด็ดๆ อะไรบ้าง ที่ได้ยินปุ๊บต้องหูผึ่งปั๊บ

     - "สิ่งที่ต้องจำในวันนี้"
             ชัดเจนเลยประโยคนี้ แสดงว่าประโยคถัดไปหลังจากประโยคนี้ เป็นเนื้อหาสำคัญที่มีโอกาสออกข้อสอบสูงมาก ไม่อย่างนั้นก็คงไม่ให้จำหรอก จริงมั้ย! แต่หน้าที่ของเราไม่ได้จำหรอกค่ะ ก้มหน้าก้มตาจดอย่างเดียว

     - "ฟังก่อน! อย่าเพิ่งจด"
             อาจจะเป็นประโยคถัดจากประโยคข้างบน เพราะทันทีที่อาจารย์เริ่มมีคีย์เวิร์ดแปลกๆ เด็กส่วนใหญ่ก็จะจดอย่างเดียว เน้นจดให้ครบทุกคำ เพราะไม่อยากพลาดซัดตัวอักษรเดียว แต่เป็นวิธีที่ผิดนะ สิ่งที่ถูกคือ ฟังให้ดีซะก่อนแล้วสรุปเป็นความเข้าใจของตัวเอง แล้วพฤติกรรมที่เด็กเอาแต่จดไม่มองหน้าคนสอนเนี่ย มักจะทำให้อาจารย์หงุดหงิดค่ะ
             ดังนั้นจึงประกาศออกมาว่า "ฟังก่อน! อย่าเพิ่งจด" นั่นหมายความว่า เรื่องนี้มันสำคัญจริงๆ นะ ควรทำความเข้าใจให้ดีก่อนจด เพราะจดแต่ไม่เข้าใจก็ทำข้อสอบไม่ได้อยู่ดี อีกอย่าง อาจารย์ก็คงไม่อยากอ่านคำตอบในข้อสอบที่นักเรียนก็อปเลคเชอร์มาเป๊ะๆ หรอกค่ะ สิ่งที่วัดได้มากที่สุดคือ การถ่ายทอดเนื้อหาและเรียบเรียงคำตอบด้วยความเข้าใจต่างหากล่ะคะ

     - "ทำดาว 3 ดวงเอาไว้เลย"
             ทำดาวแค่ดวงเดียวก็สำคัญจะแย่อยู่แล้ว ถ้าอาจารย์หลุดปากออกมาว่า กา 3 ดาวไว้เลย นั่นหมายความว่า ให้เรากา 28 ดาวไปเลยค่ะ เพราะมันสำคัญมากๆ มีลุ้นว่าออกข้อสอบแน่นอน

     - "อาจจะออกข้อสอบ" หรือ "ปีที่แล้วก็ออกข้อสอบ"
             อีกหนึ่งคำพูดที่อาจารย์มักจะหลุดออกมาก็คือ "อาจจะออกข้อสอบ" หรือ "ปีที่แล้วก็ออกข้อนี้" ประโยคนี้เรียกว่าใบ้แบบสุดๆ
             คำว่า "อาจจะ" ของอาจารย์ หมายถึง ออกแน่ๆ เพราะคำพูดนี้จะออกมาได้ก็ต่อเมื่อ เนื้อหาส่วนนั้นต้องสำคัญมากถึงขนาดเป็นประเด็นที่เอาไปออกข้อสอบวัดความรู้นักเรียนได้ (ถ้าไม่สำคัญจริงอาจารย์จะเอามาวัดทำไมล่ะ จริงมั้ย) ดังนั้นได้ยินประโยคนี้เมื่อไหร่ ทำสัญลักษณ์เอาไว้เพราะมีโอกาสออกข้อสอบอีก (90% อาจารย์จะไม่ค่อยเปลี่ยนเรื่องที่ออกข้อสอบ อาจจะแค่เปลี่ยนคำพูด เปลี่ยนช้อยหลอก)

    - "คำถามนี้ดีมาก"
           อันนี้อาจจะเรียกว่าเป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นได้ไม่บ่อย (เพราะเด็กไทยไม่ค่อยถามกัน) แต่ถ้าเมื่อไหร่ที่เพื่อนสงสัยแล้วถามอาจารย์ไป และคำพูดแรกที่อาจารย์ตอบกลับมาคือ "คำถามนี้ดีมาก" ขอให้น้องๆ ปรบมือให้เพื่อนแล้วเตรียมหูผึ่งได้เลย แสดงว่าคำถามที่เพื่อนถามไปนั้นได้ไปกระตุกความคิดของอาจารย์เข้าให้แล้ว ดีไม่ดี คำถามนั้นอาจจะย้อนกลับมาในข้อสอบของเราก็ได้

สัญลักษณ์ = อะไรที่เป็นตัวใบ้ให้เรารู้ว่านั่นสำคัญนะ!!

    - ดอกจัน (ยิ่งเยอะยิ่งสำคัญ)
           หลังจากเขียนบนกระดานแล้ว มันจะยิ่งสำคัญขึ้นไปอีก ถ้าอาจารย์ทำเครื่องหมายดอกจัน ไว้หน้าหรือหลังข้อความนั้นๆ เหมือนบอกกลายๆ ว่า "ท่องมาเหอะ ออกแน่"

     - ขีดเส้นใต้
           มักจะขีดเส้นใต้คำ ข้อความ ที่สำคัญ หรือเป็นเหตุเป็นผลของเนื้อหาเหล่านั้น มีสิทธิ์ออกประโยคนั้นทั้งประโยคแบบตรงๆ เลยก็ได้

     - ใช้ปากกาสีอื่น
           การเขียนข้อความด้วยปากกาสีอื่นบนกระดาน แสดงว่าเป็นข้อความที่สำคัญซึ่งจำเป็นมากๆ ที่จะต้องเห็น หรือเพื่อไม่ให้ไปงงกับข้อความส่วนอื่น จึงเขียนด้วยปากกาอีกสีนึง จะได้เห็นข้อความนั้นชัดเจนขึ้น และช่วยให้เราจำได้ง่ายด้วย (เพราะสีมีผลต่อความจำ) ดังนั้น ทันทีที่อาจารย์เปลี่ยนปากกาสีก็อย่าลืมให้ความสนใจข้อความนั้นให้มากๆ ด้วยนะคะ

           เป็นอย่างไรกันบ้างกับไต๋ของอาจารย์ที่พยายามแง้มข้อสอบมาให้น้องๆ รู้ ไม่รู้ว่าชาว Dek-D.com จะจับกันได้บ้างหรือเปล่า แต่ที่แน่ๆ วิธีจับไต๋เหล่านี้จะใช้ได้ผลเฉพาะน้องๆ ที่เข้าห้องเรียนและตั้งใจเรียนทุกคาบนะ ใครที่รู้ตัวว่าเรียนๆ โดดๆ ก็กลับมาเข้าห้องเรียนได้แล้วจ้า (ตอนนี้ยังทันนะ)

           เห็นมั้ยว่าแค่วิธีแค่นี้ก็ทำให้เราได้คะแนนสอบดีขึ้นมาได้ ความช่างสังเกตแบบนี้แหละค่ะ เป็นความลับของเด็กเรียนเก่งเค้าล่ะ^^