แฉการศึกษาไทยเข้าขั้นโคม่า

ดร.สิริพร บุญญานันต์ รองเลขาธิการสำนักงานสภาการศึกษา (สกศ.) กล่าวว่า สกศ.ได้รับมอบหมายจาก ศ.ดร.วิจิตร ศรีสอ้าน รมว.ศึกษาธิการ รวบรวมข้อมูลต่างๆ เพื่อจัดสมัชชาคุณภาพการศึกษา ประมาณกลางเดือน ต.ค.นี้ โดย สกศ.จะนำข้อมูลจากการวิจัยเรื่องสภาวะการศึกษาไทยปี 2549/2550 ซึ่งจัดทำโดย รศ.วิทยากร เชียงกูล คณบดีวิทยาลัยนวัตกรรมสังคม ม.รังสิต ร่วมในงานสมัชชาคุณภาพการศึกษาด้วย

ด้าน ศ.ดร.บุญเสริม วีสกุล กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิสภาการศึกษา แสดงความเห็นต่อสภาวะการศึกษาไทยปี 2549/2550 ว่า ตนเห็นว่าปัญหาการศึกษาไทยถึงขั้นโคม่า และตนจัดลำดับความสำคัญของปัญหาการศึกษา โดยเห็นว่า อันดับแรกคือ ปัญหาเรื่องครู โดยเฉพาะการหาคนดีคนเก่งมาเป็นครู เพราะอาชีพครูมีความยากลำบาก กว่า 80% มีหนี้สิน งานหนัก เหนื่อยล้า ต้องทำงานหารายได้เสริม อันดับที่ 2 คือ ปัญหางบประมาณ ซึ่งตนคิดว่าเรามีวิธีการตั้งงบฯ การใช้และการควบคุมผิดวิธี ทำให้การใช้เงินไม่มีประสิทธิภาพ ขณะเดียวกันก็ยังมีปัญหาไม่ซื่อสัตย์ มีการตอดเล็กตอดน้อย อันดับที่ 3 คือ มาตรฐานคุณภาพผู้เรียนค่อนข้างวิกฤติ เพราะเราไม่มีการกำหนดมาตรฐานการทำงานของครู ทำให้ครูสอนเด็กไม่เต็มที่ เช่น ถึงเวลาสอนแต่เรากลับสั่งให้ครูไปประชุม เป็นต้น อันดับที่ 4 คือ ความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงการศึกษาที่ดีมีคุณภาพ โดยคนรวยจะเข้าถึงสถานศึกษาที่ดีมีคุณภาพและได้รับการสนับสนุนจากรัฐ ในขณะที่คนยากจนไม่สามารถแย่งเข้าเรียนในโรงเรียนที่ดีได้ หากต้องการเข้าเรียนในที่ที่มีคุณภาพ ก็ต้องจ่ายเงินแพง อันดับที่ 5 คือ การให้เอกชนเข้ามามีส่วนร่วมจัดการศึกษา แต่รัฐไม่เปิดทางให้ เรื่องนี้รัฐจะต้องใจกว้าง มีนโยบายที่ชัดเจน ไม่ใช่ทำแค่ปาก อันดับที่ 6 คือ ปัญหาการไม่มีผู้นำการศึกษาในทุกระดับ เห็นได้ชัดจากการที่เราเปลี่ยนตัว รมว.ศึกษาธิการบ่อย

            รศ.ดร.พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ คณบดีคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กล่าวว่า ตนคิดว่าควรมีนโยบายให้เอกชนเข้ามาลงทุนจัดการศึกษาที่ชัดเจนมากขึ้น ซึ่งควรทบทวนตนเอง การที่รัฐลงทุนการศึกษาทุกอย่างแต่คุณภาพกลับไม่กระเตื้องขึ้น หรือทำงานหนักแต่คุณภาพไม่เป็นที่น่าพอใจ ก็ต้องยอมรับว่าเราทำงานผิด

ขอขอบคุณข้อมูลจาก หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ