งานวิจัยชี้! เด็กเริ่มเล่นโซเชียลเร็ว กระทบการเรียน คะแนนสอบต่ำ

งานวิจัยชี้! เด็กเริ่มเล่นโซเชียลเร็ว กระทบการเรียน คะแนนสอบต่ำ

มีงานวิจัยจากประเทศอิตาลีที่เผยแพร่ในวารสาร Nature Human Behaviour ศึกษา "ความสัมพันธ์ระหว่างอายุของเด็กที่เริ่มใช้โซเชียลมีเดียกับผลการเรียน" โดยวิเคราะห์ข้อมูลผลสอบวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาอิตาลี และภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชาวอิตาลีมากกว่า 5,000 คน

ผลการศึกษาพบว่า เด็กนักเรียนที่เริ่มเปิดบัญชีโซเชียลมีเดีย ตั้งแตอายุ 11 -  12 ปี มีคะแนนสอบคณิตศาสตร์ และภาษาอิตาลีต่ำกว่า กลุ่มของนักเรียนที่เล่นโซเชียลมีเดียตอนอายุ 14 ปีขึ้นไป

และเมื่อมีการติดตามผลการเรียนต่อไปจนถึงอายุ 15 - 16 ปี ก็พบว่าช่องว่างของคะแนนระหว่างนักเรียน 2 กลุ่มก็ยังคงอยู่ และมีช่องว่ากว้างขึ้นในวิชาคณิตศาสตร์ โดยนักวิจัยระบุว่า ขนาดของความแตกต่างดังกล่าวเทียบได้กับ การเรียนช้ากว่า ประมาณ 6 เดือน

ดร. มาร์โก กี (Marco Gui) จากมหาวิทยาลัยมิลาโน-บิซอกกา ผู้วิจัย มองว่าปัจจัยหลัก ๆ คือ "การหยิบมือถือขึ้นมาเช็กบ่อยๆ" ไม่ว่าจะเป็นการแจ้งเตือน ข้อความ และความเคลื่อนไหวต่าง ๆ บนโลกออนไลน์ ทำให้เด็กอยู่ในภาวะ “ตื่นตัวและพร้อมเช็ก” อยู่ตลอดเวลา จนดึงความสนใจออกจากกิจกรรมที่ต้องใช้สมาธิต่อเนื่อง เช่น การทำการบ้าน การอ่านหนังสือ หรือการเรียน

อีกหนึ่งประเด็นที่น่าสนใจคือ เหตุผลที่ไม่พบความต่างของคะแนนในวิชาภาษาอังกฤษ นักวิจัยตั้งข้อสังเกตว่า อาจเป็นเพราะเนื้อหาบนโลกออนไลน์ส่วนใหญ่เป็นภาษาอังกฤษ ทำให้เด็ก ๆ คุ้นเคยและสัมผัสภาษาอังกฤษเป็นประจำ จึงช่วยให้เกิดการเรียนรู้และฝึกภาษาไปในตัว