รีวิว ป.ตรี จิตวิทยาอินเตอร์จุฬา​ฯ (JIPP) ได้ไปเรียนปีครึ่งใน ม.ชั้นนำของออสเตรเลีย! (ได้ทุน)

สวัสดีค่ะชาว Dek-D หลังจากที่เราได้พูดคุยกับ ‘พี่ดรีม’ ในมุมนักเรียนทุน Cambridge Trust เรียนต่อ ป.โท หลักสูตร MPhil สาขา Biological Sciences, Psychology ที่ ม.เคมบริดจ์ (University of Cambridge) เราเลยได้ทราบว่าพี่ดรีมเองเป็นศิษย์เก่า ป.ตรี คณะจิตวิทยาอินเตอร์ของจุฬาฯ (JIPP: Joint International Psychology Program) ซึ่งนอกจากนิสิตภาคนี้จะได้เรียนในรั้วจามจุรีแล้ว ยังได้ไปเรียนต่างประเทศสาขา Behavioral Neuroscience ของ University of Queensland (UQ) ที่เป็นถึงมหาวิทยาลัย Top 5 ของออสเตรเลียอีกด้วย  และหลังเรียนจบจะได้ปริญญา 2 ใบ เป็นการเพิ่มโอกาสโกอินเตอร์ที่น่าสนใจมาก!

เรียนอะไรบ้างใน 4 ปี?

“คณะจุฬาอินเตอร์จะกำหนดให้เรียนที่ไทยก่อน 2 ปีแรก จากนั้นช่วงปี 3 จนถึงปี 4 เทอมแรก จะได้ไปเรียนที่ UQ แคมปัส Saint Lucia พอเสร็จตรงส่วนนี้ก็จะได้รับปริญญาของทาง UQ ก่อนหนึ่งใบ แล้วจะได้กลับมาเรียนปี 4 เทอมสุดท้ายที่ไทยโดยวิชาเรียนจะเน้นเหาแนวทางการทำงานและ Senior Thesis เป็นหลัก หลังจากนั้นก็จะได้รับปริญญาใบที่สอง 

“สำหรับค่าเทอมช่วงเรียนที่ UQ ค่าเทอมจะต่างตามเรตมหาวิทยาลัย อาจจะมีทุนให้เราลองสมัครได้ (แนะนำให้ส่งอีเมลไปสอบถามทางคณะ)”

“เนื้อหาที่เรียนปีแรกๆ ที่จุฬาจะเน้นปูพื้นฐานให้เราสำรวจตัวเองว่าสนใจจิตวิทยาสายไหน เช่น จิตวิทยาองค์กร, สังคมวิทยา, จิตวิทยาพัฒนาการ ฯลฯ นอกจากนี้จะมีวิชาศึกษาทั่วไป (GenEd) ให้เลือกเรียนได้ เช่น วิชาการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม (Cross-Cultural Communication) ส่วนช่วงออสเตรเลียจะมีวิชาเลือกหลากหลายขึ้น และเจาะลึกจิตวิทยาในเชิงประสาทพฤติกรรม (Behavioral Neuroscience)”

ตัวอย่างวิชาเรียนที่น่าสนใจ

วิชาเรียนตัวอย่างช่วงอยู่ไทย

• Introduction to Social Psychology เรียนตอนปี 1 ยกตัวอย่างเช่น เมื่อเราอยู่ท่ามกลางสังคมเราจะแสดงพฤติกรรมลักษณะไหนบ้าง? ถ้าเดินเราเดินอยู่ดีๆ แล้วเจอคนกำลังสลบ เราจะมีปฏิกิริยาโต้ตอบแบบไหนระหว่างหาวิธีช่วยเหลือ มุงดู เดินต่อไป หรืออื่นๆ นักจิตวิทยาสังคม (Social Psychologists) จะอธิบายถึงสิ่งที่เรียกว่า “Bystander Effect” ซึ่งบ่งบอกว่าถ้าคนเราเกิดอยู่คนเดียวเวลาเจอเหตุการณ์คับขัน โอกาสที่เราจะเข้าไปช่วยเหลือผู้อื่นมีมากกว่าตอนที่มีผู้เห็นเหตุการณ์อยู่หลายคน เพราะต่างคนต่างคิดว่าน่าจะมีคนอื่นเข้าไปช่วยอยู่แล้ว ทำให้ความรู้สึกรับผิดชอบทางสังคม (Social Responsibility) ลดลงไปนั้นเอง
   
• Academic Report Writing เรียนช่วงปี 2 เทอม 2 ตอนอยู่ไทย วิชานี้จะช่วยให้เราเขียนเรียงความภาษาอังกฤษให้สละสลวยขึ้น และรู้วิธีโต้แย้งหรือโน้มน้าวในภาษาอังกฤษ ปีพี่ได้อาจารย์ที่ค่อนข้างดุ แต่พอตั้งใจเรียนทำให้รู้ได้เลยว่าวิชานี่มีประโยชน์มาก หลังเรียนวิชาพี่เขียนได้ดีและถูกหลักจิตวิทยามากขึ้น ช่วยให้ปรับตัวง่ายเมื่อต้องมีการบ้านเขียน Essay ที่ออสเตรเลีย

วิชาเรียนตัวอย่างช่วงอยู่ออสเตรเลีย

• (วิชาเลือก) Evolutionary Approaches to Human Behaviour (PSYC3262)

“เป็นอีกคอร์สที่พี่ชอบมากค่ะ เพราะไม่ได้พูดถึงเพียงจิตวิทยาเชิงปัจจุบัน แต่พาเราย้อนไปตั้งแต่วิวัฒนาการของมนุษย์ยุคแรกๆ ที่อยู่ในตระกูล Homo จนสุดท้ายเหลือเพียงสปีชีส์เดียวซึ่งก็คือ Homo Sapien ที่พวกเราเป็นนั่นเอง รวมถึงเปรียบเทียบพฤติกรรมและบุคลิกของมนุษย์ที่ใกล้เคียงกับสัตว์บางชนิด เช่น ลิงชิมแปนซี (Chimpanzee) หรือโบโนโบ (Bonobo) ในวิชาเรียนจะมีโอกาสให้เราได้ไปนำเสนอผลวิจัยวรรณกรรม (Literature) พี่เคยมีนำเสนอจิตวิทยาเปรียบเทียบ (Comparative Psychology) เรื่องพฤติกรรมหัวเราะซึ่งสามารถพบได้ในมนุษย์ วรรณกรรมจะพอมีให้เห็นว่าสัตว์อื่นๆ ที่ใกล้เคียงกับมนุษย์ก็มีพฤติกรรมลักษณะคล้ายคลึงกับการหัวเราะอยู่ด้วย”

“ผู้สอนวิชานี้คืออาจารย์ Thomas Suddendorf ผู้โด่งดังในสาขานี้และมีหนังสือตีพิมพ์หลายเล่ม หนึ่งในนั้นที่พี่อยากแนะนำคือ “The Gap: The Science of What Separates Us From Other Animals (2013)” ภาษาอาจจะยากหน่อยสำหรับคนที่ไม่ได้เรียนด้านนี้โดยตรง แต่พี่ว่าอ่านสนุกมาก มีหลักการทางวิทยาศาสตร์มารองรับเยอะ อาจารย์ท่านจะเล่าจุดเริ่มต้นของมนุษย์ ตั้งแต่การล่าสัตว์ถึงอารยธรรมปัจจุบันและปัจจัยที่ทำให้เราแตกต่างจากสัตว์อื่น เช่นความสามารถในการใช้ภาษา หรือ ประดิษฐ์เครื่องที่ซับซ้อน ที่ยังคงแตกต่างและลึกล้ำกว่าสัตว์ที่ใกล้เคียงมนุษย์ที่สุด ถ้าใครสนใจทางด้านนี้ลองไปหาอ่านดูนะคะ”

• (วิชาเลือก) Intergroup Relations & Group Processes (PSYC3142) 

“วิชานี้จะช่วยให้เข้าใจพฤติกรรมของมนุษย์ในเชิงสมาชิกกลุ่ม อาจารย์สอนลงลึกเรื่องอัตลักษณ์ (Identity) เช่น หากเราอยู่ในกลุ่มเพื่อนกลุ่มนึง หรือเป็นเด็กมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง สมองเราจะมีกลไก (Mechanism) ทางความคิดอะไรบ้างที่ทำให้เราแสดงพฤติกรรมสอดคล้องกับ Identity ในกลุ่ม เช่น แก๊งเพื่อนสายกินจะพากันลองร้านอาหารใหม่ๆ ต้องขับรถไปคาเฟ่ที่มีลูกเล่นหรือแต่งอาหารสวยๆ และต้องถ่ายรูปลงอินสตาแกรมบ่อยๆ แต่ในขณะเดียวกันเราอาจไม่เข้าใจหรือไม่ชอบใจกับพฤติกรรมของกลุ่มที่ Identity ขัดแย้งกับเรา เช่น หากเราอยู่ในกลุ่มคนอยากประหยัดและชอบอาหารการกินเป็น Routine เราอาจจะไม่เข้าใจคนที่มีความสุขกับการลองอาหารหลากหลายและมองคนที่ทำแบบนั้นว่าเปลืองได้”

บรรยากาศในคลาส

“จำนวนนิสิตภาค JIPP มีไม่มาก ส่วนใหญ่มี 30-60 คนแล้วแต่รุ่น ตอนไปออสฯ เราจะได้เรียนกับคนทั้งคณะจิตวิทยาของ UQ คลาสนึงอาจจะมีเพื่อนร่วมชั้นเยอะหน่อย ในหลายคลาสจะประกอบด้วยการเรียน Lecture ที่อาจารย์เป็นผู้สอน เพื่อนร่วมชั้นให้ห้องอาจจะมีกันสัก 100-200 คน และ มีห้องเรียนเล็กที่เรียกว่า Tutorial คลาสนึงมี 15-25 คน  ที่มี Tutor ช่วยอธิบายส่วนที่เราไม่เข้าใจในคลาส ให้ Assignment และ ให้คะแนน (ผู้สอน Lecture กับ Tutorial เป็นคนละคนกัน)”

“ในห้องเรียนใหญ่มีโอกาสให้เรายกมือถามและอภิปรายกับเพื่อนในคลาสได้ แต่คนที่ยกมือถามบ่อยๆ มักเป็นเด็กที่โตในออสเตรเลียหรือแถบยุโรป นักเรียนประเทศตะวันออกอาจจะยังกล้าๆ กลัวๆ ดังนั้นการมีห้อง Tutorial จะช่วยเป็นโอกาสให้คนกลุ่มนี้กล้าถามนอกรอบมาขึ้น”

เพิ่มโอกาสด้านการงานหลังเรียนจบ

“พี่ว่าที่ออสเตรเลียเป็นประเทศที่ค่อนข้างเปิดกว้าง มีระบบให้เราไปตั้งถิ่นฐานได้ง่ายกว่าประเทศอื่น พอเรียนจนแล้วหลายคนสามารถสมัครวีซ่าทำงานต่อไม่ยากมาก และหากเรียนจบโปรแกรมนี้เราจะได้ปริญญาของออสฯ ที่ช่วยเพิ่มโอกาสในการหางานที่นั่นได้ค่ะ”