คณะสถาปัตยกรรม ขึ้นชื่อเรื่องการวาดภาพและออกแบบ มักใช้การสอบปฏิบัติในการยื่นเข้าเรียน เพราะทักษะในการออกแบบเป็นสิ่งที่สำคัญกับสาขานี้เป็นอย่างมาก เมื่อเป็นเช่นนั้นเราจะวัดความรู้ความสามารถของนักเรียนอย่างไร วันนี้พี่ไหมจะพาน้องๆ มาส่องโจทย์น่าสนใจสำหรับยื่นเข้าคณะสถาปัตยกรรม ศิลปะและการออกแบบ สจล. ที่มอบโจทย์พร้อมวิธีแสดงความสามารถ ให้น้องๆ ที่สนใจเข้าเรียนกับทางสาขาได้โชว์ทักษะที่มีแก่คณะกรรมการ

โจทย์นี้มีที่มา! พาส่องโจทย์รอบ Portfolio สถาปัตยฯ สจล. วัดทักษะว่าที่สถาปนิก

ปัจจุบันคณะสถาปัตยกรรม ศิลปะและการออกแบบ สจล. ได้ออกระเบียบการรอบ Portfolio มาเป็นที่เรียบร้อย สำหรับน้องๆ ที่สนใจในคณะนี้ ถือเป็นโอกาสดีที่จะได้แสดงความสามารถเพื่อยื่นสมัคร ผ่านโจทย์ที่คณะกรรมการตั้งเอาไว้ โดยแต่ละสาขาจะมีโจทย์ที่จะต้องใส่ไว้ใน Portfolio แตกต่างกันไป วันนี้พี่ไหมรวบรวมตัวอย่างโจทย์ที่น่าสนใจจากระเบียบการมาให้แล้วค่ะ รายละเอียด ดังนี้

1.สาขาวิชาสถาปัตยกรรมหลัก (50 ที่นั่ง)

ตัวอย่างโจทย์

ข้อที่ 1 “วันที่ 1 พฤศจิกายน พุทธศักราช 2569 อาหารมื้อเย็นของคุณคืออะไร”

ให้ผู้สมัครจัดพิมพ์แบบฟอร์ม เอกสารแนบท้าย 1 ลงในกระดาษขนาด A4 แล้วเขียนความเรียงภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษในหัวข้อที่กําหนดข้างต้น ด้วยลายมือบรรจงของตนเอง ในพื้นที่ที่กําหนดให้

ข้อที่ 2 “ออกแบบโครงร่างทางสถาปัตยกรรม”

ให้ผู้สมัครออกแบบรูปทรงโครงร่างทางสถาปัตยกรรม (Architecture Mass & Form) ด้วยการจัดวางองค์ประกอบของระนาบประเภทต่างๆที่กําหนดให้ ได้แก่

- ระนาบนอน (Horizontal plane)

- ระนาบตั้ง (Vertical plane)

- ระนาบเอียง (Inclined plane)

- ระนาบทรงกระบอก หรือระนาบโค้งจากรัศมีวงกลม (Cylindrical plane, Circulararc plane)

ข้อที่ 3 “ทํากระดาษแผ่นนี้ให้ดูนุ่มและคมที่สุด”

ให้ผู้สมัครสร้างสรรค์ “ผลงานศิลปะเชิงนามธรรม” (Abstract Art) ด้วยการจัดองค์ประกอบทางทัศนศิลป์ โดยใช้เทคนิคการนําเสนอด้วยการวาดเส้นและ/หรือลงสีด้วยมือ (ไม่จํากัดประเภทของสีแต่ต้องเป็นผลงานประเภทสองมิติเท่านั้น) 

ข้อที่ 4 “มองปัญหา...แก้ไขด้วยสถาปัตยกรรม”

จากความสนใจของผู้สมัครที่จะเป็นว่าที่สถาปนิกในอนาคต มองเหตุการณ์หรือสถานการณ์ใดที่ผู้สมัครคิดว่าอยากแก้ปัญหาด้วยการออกแบบสถาปัตยกรรม และสถาปัตยกรรมดังกล่าวจะมีลักษณะเป็นอย่างไร ให้ผู้สมัครยกตัวอย่าง เหตุการณ์หรือสถานการณ์ในปัจจุบัน หรือที่อาจจะเกิดขึ้นในอนาคตพร้อมอธิบายปัญหาที่ผู้สมัครมองเห็นและอยากแก้ไข โดยแสดงผ่านกระบวนการออกแบบ (Process of Design) การเสนอแนวคิดที่แสดงให้เห็นการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ แสดงอิทธิพลที่ส่งผลต่อการออกแบบสถาปัตยกรรมของผู้สมัครอย่างมีลําดับขั้นตอน แสดงความเป็นไปได้ของผลงานออกแบบอย่างเป็นเหตุเป็นผล โดยมีผลงานขั้นสุดท้ายเป็นงานออกแบบสถาปัตยกรรม

ข้อที่ 5 "มุมคัดสรร"

จากโจทย์ข้อที่ 4 ที่ผู้สมัครได้ออกแบบสถาปัตยกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาที่ตนเองสนใจ ให้ผู้สมัครถ่ายทอดบรรยากาศของงานออกแบบดังกล่าว โดยคัดสรรมุมมองที่สะท้อนจุดเด่นของผลงานออกแบบ แสดงออกมาเป็นภาพทัศนียภาพ (Perspective) ด้วยเทคนิคการเขียนดินสอดําเท่านั้น

2.สาขาวิชาสถาปัตยกรรมภายใน (40 ที่นั่ง)

ตัวอย่างโจทย์

ข้อที่ 4 การออกแบบพื้นที่สถาปัตยกรรมภายในแห่งอนาคต (Future Interior Space Design) ให้ผู้สมัครนำเครื่องเรือนที่ได้รับการพัฒนารูปแบบลําดับสุดท้าย (#9) จากโจทย์ข้อที่ 3 นํามาเป็นใช้เป็นองค์ประกอบในงานสร้างสรรค์สถาปัตยกรรมภายใน “มุมโปรดภายในบ้าน” อีกครั้งจากโจทย์ข้อที่ 1 ระบุผู้ใช้งานเป็นรุ่นหลานของท่านในอีกปี 60 ปี ข้างหน้า (พ.ศ. 2630) โดยแสดงให้เห็นแนวคิดในการออกแบบ และรายละเอียดประกอบการออกแบบ ดังต่อไปนี้

4.1) ผัง และตารางรายการเครื่องเรือน จํานวน 1 รูป

4.2) รูปด้าน พร้อมระบุรายละเอียด จํานวน 1 รูป

4.3) ภาพทัศนียภาพ จํานวน 1 รูป

3.สาขาวิชาศิลปอุตสาหกรรม (40 ที่นั่ง)

ตัวอย่างโจทย์

ภาพผลงานออกแบบผลิตภัณฑ์ (Sketch Design) “ปิ่นโตสําหรับใส่อาหารรับประทานนอกสถานที่สามารถเก็บกลับได้ ใช้ซํ้าได้ และลดขยะ” ด้วยเทคนิคลงสี อย่างน้อย 3 ภาพ ลงกระดาษขนาด A4 จํานวน 1 แผ่น พร้อมบรรยายแนวคิดในการออกแบบผลิตภัณฑ์นั้น ประกอบไปด้วย

ก. แนวความคิดหลักที่ใช้ออกแบบ

ข. ลักษณะการใช้งาน

ค. ภาพแสดงทัศนียภาพ (Perspective) ของผลิตภัณฑ์

ง. รูปด้านที่ระบุขนาดของผลิตภัณฑ์ อย่างน้อย 4 ด้าน

ภาพผลงานออกแบบผลิตภัณฑ์ (Sketch Design) “เครื่องดูดฝุ่นให้กําหนดสถานการณ์และการใช้งานเอง” ด้วยเทคนิคลงสี อย่างน้อย 3 ภาพ ลงกระดาษขนาด A4 จํานวน 1 แผ่น พร้อมบรรยายแนวคิดในการออกแบบผลิตภัณฑ์นั้น ประกอบไปด้วย

ก. แนวความคิดหลักที่ใช้ออกแบบ

ข. ลักษณะการใช้งาน

ค. ภาพแสดงทัศนียภาพ (Perspective) ของผลิตภัณฑ์

4.หลักสูตรภูมิสถาปัตยกรรมศาสตรบัณฑิต (ภ.สถ.บ.) (35 ที่นั่ง)

ตัวอย่างโจทย์

ฤดูร้อนอาจถูกจดจําผ่านแสงแดดและความร้อน แต่ในอีกด้านหนึ่ง

ฤดูร้อนคือช่วงเวลาที่สีสัน ความมีชีวิต และความงามบางอย่างกําลังปรากฏขึ้น

ในพื้นที่ที่ดูธรรมดา อาจมีคุณค่าและความเป็นไปได้ซ่อนอยู่

สิ่งเหล่านั้นอาจไม่โดดเด่นพอให้คนทั่วไปหยุดมอง

แต่สามารถเปิดเผยตัวเองต่อผู้ที่สังเกตอย่างละเอียด และกลายเป็นจุดเริ่มต้นของการสร้างสรรค์สิ่งใหม่

“ผลิบานในฤดูร้อน” เชิญชวนให้ผู้สมัครค้นหาความงาม คุณค่า หรือศักยภาพที่ถูกมองข้าม

แล้วนําสิ่งที่ค้นพบมาตีความและต่อยอดผ่านการออกแบบผลิตภัณฑ์

เพื่อเปิดโอกาสให้พื้นที่ ผู้คน และสิ่งที่มีอยู่เดิมสามารถสร้างความหมายหรือความเป็นไปได้ใหม่ร่วมกัน

โจทย์การออกแบบ

ให้ผู้สมัครเลือกพื้นที่จริงจํานวน 1 แห่ง ซึ่งตนอาศัยอยู่ คุ้นเคย หรือสามารถเข้าไปสํารวจได้ แล้วค้นหาสิ่งที่ผู้สมัครเห็นว่าเป็นความผลิบานของพื้นที่นั้น จากสิ่งที่ค้นพบ ให้ออกแบบผลิตภัณฑ์จํานวน 1 ชิ้น ซึ่งช่วยเปิดเผย ส่งเสริม หรือต่อยอดศักยภาพของพื้นที่ให้ปรากฏชัดขึ้น และสร้างคุณค่าหรือประสบการณ์ใหม่ให้เกิดขึ้น

คําว่า “ผลิบาน” สามารถตีความได้อย่างอิสระ โดยไม่จําเป็นต้องหมายถึงการเติบโตของพืชพรรณเท่านั้น ทั้งนี้ ผู้สมัครต้องแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างพื้นที่ สิ่งที่ค้นพบ และผลิตภัณฑ์ที่ออกแบบอย่างชัดเจน

คําถามสําคัญ

คุณมองเห็นสิ่งใดที่คนทั่วไปอาจมองข้าม และผลิตภัณฑ์ของคุณจะช่วยให้สิ่งนั้นผลิบานได้อย่างไร

5.สาขาวิชาสถาปัตยกรรม (หลักสูตรนานาชาติ) (35 ที่นั่ง)

ตัวอย่างโจทย์

แผ่นที่ 1 “เป้าประสงค์การสมัครเข้าศึกษาในหลักสูตร” 

เขียนความเรียงด้วยลายมือตัวบรรจงเป็นภาษาอังกฤษ ในหัวข้อ “เป้าประสงค์การสมัครเข้าศึกษาในหลักสูตร” ความยาวครึ่งหน้ากระดาษ A4

แผ่นที่ 2- 9 “ความสามารถ และความถนัดที่เป็นเอกลักษณ์ โดดเด่น และสะท้อนถึงอัตลักษณ์ของผู้สมัครที่เชื่อมโยงกับการออกแบบสถาปัตยกรรม”

ให้ผู้สมัครสร้างผลงานไม่ว่าจะเป็นรูปถ่าย วาดมือ และเทคนิคต่างๆ ที่สะท้อนความสนใจ ความถนัด ความเชี่ยวชาญ และสมรรถภาพในเชิงการออกแบบสถาปัตยกรรม ถ่ายทอดลงในกระดาษขนาดไม่เกิน A3 เพื่อแสดงความเป็นตัวตนของผู้สมัครให้มากที่สุด โดยสามารถใช้พื้นที่ของกระดาษได้ทั้งด้านหน้าและด้านหลัง

คุณสมบัติ

• อยู่ ม.6, เด็กซิ่ว, เทียบเท่า, GED
• GPAX ตามที่กำหนด
• ผลสอบภาษาอังกฤษ (ในบางสาขา)

เกณฑ์การคัดเลือก

• จัดทำผลงานตามโจทย์ที่ทางสาขากำหนด
• Portfolio
• การเข้าร่วมกิจกรรมที่สอดคล้องกับสาขา
• ความสามารถพิเศษอื่นๆ (ในบางสาขา)

กำหนดการ

• รับสมัคร ชำระเงินและส่งผลงาน : วันนี้ - 30 ต.ค. 69
• ประกาศรายชื่อมีสิทธิ์สัมภาษณ์ : 23 พ.ย. 69
• สอบสัมภาษณ์ : 12 ธ.ค. 69
• ประกาศรายชื่อผ่านการคัดเลือก : 18 ธ.ค. 69
• ยืนยันสิทธิ์ myTCAS : 10 -  11 มี.ค. 70

กำหนดการ เฉพาะ สาขาวิชาสถาปัตยกรรม (หลักสูตรนานาชาติ)

• รับสมัคร ชำระเงินและส่งผลงาน : วันนี้ - 30 ต.ค. 69
• ประกาศรายชื่อมีสิทธิ์สัมภาษณ์ : 3 พ.ย. 69
• สอบสัมภาษณ์ : 14 พ.ย. 69 
• ประกาศรายชื่อผ่านการคัดเลือก : 16 พ.ย. 69
• ยืนยันสิทธิ์ myTCAS : 10 -  11 มี.ค. 70 
  
   รายละเอียดเพิ่มเติม คลิก

นอกเหนือจากโจทย์ที่น้องๆ จะต้องทำแล้วนั้น ยังมีคุณสมบัติอื่นๆ ในระเบียบการที่แตกต่างกันไปในแต่ละสาขาที่น้องๆ จะต้องตรวจสอบให้ชัดเจน เพื่อที่จะได้ทำถูกครบตามเงื่อนไขที่ทางคณะต้องการ จะได้ไม่พลาดขั้นตอนที่สำคัญ โดยสามารถยื่นผลงานได้ตั้งแต่วันนี้ - 30 ต.ค. 69

App "เด็กดี TCAS" โหลดฟรี ใช้งานฟรี
- Android คลิก http://bit.ly/42nyzWT
- iOS คลิก http://bit.ly/41IDKAA