หลากมุม ต่างมอง! เห็นด้วยหรือไม่…"ไร้ใบประกอบแต่สอบครูได้"?

เราเห็นด้วยนะ เพราะที่เราเห็นครูบางคนเพิ่งมาเรียนครูเพิ่ม 1 ปีเพราะไม่ได้จบสายครูมา แต่คือเขาสอนดีมากกก แบบมีความชำนาญในการสอนไม่แพ้กับคนที่จบครูมาเลย ขยันสอนด้วย ในขณะที่บางคนเราเห็นจบครูมาแต่ดูเหมือนไม่อยากสอนอะ สอนไปวันๆและบางรายสอบบรรจุได้ก็จริงแต่ละทิ้งเด็ก จงใจไม่สอนเด็กเพราะเห็นเด็กไม่ตั้งใจเรียน เกริ่นมายาวเลย สิ่งที่เราจะบอกก็คือการเป็นครูจริงๆมันไม่ได้ขึ้นอยู่กับว่าจบอะไรมา สอบบรรจุได้รึเปล่า มันขึ้นอยู่กับตัวครูคนนั้นมากกว่าว่ามีใจรักที่จะสอนเด็กจริงๆไหม #ยังไงก็เป็นความคิดเห็นเรา #ที่เรายกตัวอย่างมาก็คือบางคนเท่านั้นไม่ใช่เหมารวมถึงครูทุกคน #ขอระบายนิดนึงเพราะเจอมากับตัว #ยังไงนี่ก็เป็นความเห็นเราเท่านั้นเน้อ

เห็นด้วยครับ เราก็จะได้คนที่เชี่ยวชาญเฉพาะด้านมาสอนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น คนจบเศรษศาสตร์มา เคยฝึกงานหรือทำงานด้านธุรกิจ แล้วมาสอนวิชาเศรษฐศาสตร์ ก็จะสามารถถ่ายทิดความรู้ความสามารถในราชวิชานั้น เชิงลึกมากขึ้น หรือ คนจบคณะวิศวกรรมศาสตร์มา แล้ว มาสอนในรายวิชาคณิตศาสตร์หรือฟิสิกส์ ก็จะสามารถถ่ายทอด ในรายวิชานั้นเชิงลึกมากขึ้นแล้วยังสอดแทรก วิชาชีพที่ตัวเองเรียนมาแก่เด็ก และสามารถให้เด็กเกิดแรงบรรดาลใจ และต่อยอดในอนาคตได้อีกด้วย

เห็นด้วยนะ เราว่ามันเกี่ยวกับใครจะมีวิธีการถ่ายทอดข้อมูลความรู้ที่ตนมีให้ลูกศิษย์เข้าใจได้มากที่สุด อาจจะไม่ได้เรียนครูมาโดยตรงแต่ถ้าคุณถ่ายทอดความรู้ที่มีเเละอุทิศตนเพื่อลูกศิษย์ด้วยใจจริงเราว่าแบบนี้ก็ควรเรียกว่าครู เราควรเปิดโอกาสให้พวกเขามาทำในหน้าที่ครูดูเพื่อมันรุ่งกว่าที่มีอยู่ #มันก็แค่เป็นเเค่ความคิดฉบับนักศึกษาน้อยๆคนนึง

เห็นด้วย ผมคนนึงที่พึ่งรู้ตัวว่าอยากเป็นครูเคมี ตอนอยู่ม.6 แต่ไม่มีโอกาสได้เรียนเนื่องจากสอบติดคณะแพทยศาสตร์ก่อน พ่อกับแม่เลยอยากให้ไปทางสายแพทย์มากกว่าการเป็นครู แต่ส่วนแล้วอยากเป็นครูมากเพราะตอนเรียนที่โรงเรียนไม่ค่อยชอบคุณครูในบางอย่าง เลยอยากเป็นครูเอง ถ้าให้มีการเปิดครูผู้ช่วยให้จบจากคณะอื่น ผมคนนึงก็จะสอบครับ และถ้าไม่เปิดจริงๆก็คงเรียนแพทย์ ใช้ทุนให้หมด แล้วคงไปเรียนต่อครู มันอาจจะใช้เวลานาน แต่มันคือความชอบ อยากให้ความรู้แก่เด็ก ให้กำลังใจ อยากให้รู้ว่าวิชาเคมีนั้นไม่ได้ยากเกินความสามารถ อยากให้สนุกและรักในวิชาเคมี และอยากเป็นครูที่เข้าใจเด็กห้องวิทย์ที่จะเข้าสายศิลป์ด้วย ว่าเด็กกลุ่มนี้ไม่ได้ใช้สอบในวิชาส่วนนี้ ก็จะให้คำแนะนำและเทคนิคการเตรียมตัวด้วย

คนที่อยากเป็นครู แต่ไม่ได้เรียนจบครู

บางคนมีความฝันว่าอยากจะเป็นครูมาตั้งแต่เด็กแล้วค่ะ

แต่โอกาสไม่เอื้ออำนวย ทางบ้านไม่สนับสนุน

พวกเขาจะมาสอบครูผู้ช่วยผิดตรงไหนคะ ?

คนที่อยากเป็นครู แต่ไม่ได้เรียนจบครู

บางคนมีความฝันว่าอยากจะเป็นครูมาตั้งแต่เด็กแล้วค่ะ

แต่โอกาสไม่เอื้ออำนวย ทางบ้านไม่สนับสนุน

พวกเขาจะมาสอบครูผู้ช่วยผิดตรงไหนคะ ?

เห็นด้วยครับ ในฐานะนักเรียนคนนึงก็อยากมีครูที่มีคุณภาพมาสอน ใครๆก็สอนคุณธรรมได้ครับถ้าเขาเป็นคนดี แต่วิชาการไม่มีคุณภาพก็คงไม่ต่างกับโรงเรียนอนาล็อคนะครับ

เห็นด้วยครับ เราก็จะได้คนที่เชี่ยวชาญเฉพาะด้านมาสอนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น คนจบเศรษศาสตร์มา เคยฝึกงานหรือทำงานด้านธุรกิจ แล้วมาสอนวิชาเศรษฐศาสตร์ ก็จะสามารถถ่ายทิดความรู้ความสามารถในราชวิชานั้น เชิงลึกมากขึ้น หรือ คนจบคณะวิศวกรรมศาสตร์มา แล้ว มาสอนในรายวิชาคณิตศาสตร์หรือฟิสิกส์ ก็จะสามารถถ่ายทอด ในรายวิชานั้นเชิงลึกมากขึ้นแล้วยังสอดแทรก วิชาชีพที่ตัวเองเรียนมาแก่เด็ก และสามารถให้เด็กเกิดแรงบรรดาลใจ และต่อยอดในอนาคตได้อีกด้วย

เห็นด้วยนะ เราว่ามันเกี่ยวกับใครจะมีวิธีการถ่ายทอดข้อมูลความรู้ที่ตนมีให้ลูกศิษย์เข้าใจได้มากที่สุด อาจจะไม่ได้เรียนครูมาโดยตรงแต่ถ้าคุณถ่ายทอดความรู้ที่มีเเละอุทิศตนเพื่อลูกศิษย์ด้วยใจจริงเราว่าแบบนี้ก็ควรเรียกว่าครู เราควรเปิดโอกาสให้พวกเขามาทำในหน้าที่ครูดูเพื่อมันรุ่งกว่าที่มีอยู่ #มันก็แค่เป็นเเค่ความคิดฉบับนักศึกษาน้อยๆคนนึง

เห็นด้วย ผมคนนึงที่พึ่งรู้ตัวว่าอยากเป็นครูเคมี ตอนอยู่ม.6 แต่ไม่มีโอกาสได้เรียนเนื่องจากสอบติดคณะแพทยศาสตร์ก่อน พ่อกับแม่เลยอยากให้ไปทางสายแพทย์มากกว่าการเป็นครู แต่ส่วนแล้วอยากเป็นครูมากเพราะตอนเรียนที่โรงเรียนไม่ค่อยชอบคุณครูในบางอย่าง เลยอยากเป็นครูเอง ถ้าให้มีการเปิดครูผู้ช่วยให้จบจากคณะอื่น ผมคนนึงก็จะสอบครับ และถ้าไม่เปิดจริงๆก็คงเรียนแพทย์ ใช้ทุนให้หมด แล้วคงไปเรียนต่อครู มันอาจจะใช้เวลานาน แต่มันคือความชอบ อยากให้ความรู้แก่เด็ก ให้กำลังใจ อยากให้รู้ว่าวิชาเคมีนั้นไม่ได้ยากเกินความสามารถ อยากให้สนุกและรักในวิชาเคมี และอยากเป็นครูที่เข้าใจเด็กห้องวิทย์ที่จะเข้าสายศิลป์ด้วย ว่าเด็กกลุ่มนี้ไม่ได้ใช้สอบในวิชาส่วนนี้ ก็จะให้คำแนะนำและเทคนิคการเตรียมตัวด้วย

เราเห็นด้วยนะ

ครูสมัยนี้เราบอกตรงๆ บางโรงเรียนครูยังฉลาดสู้เด็กไม่ได้เลย

ข้อสอบGAT PAT โรงเรียนเราอจก็ไม่ค่อยสอนสอนแต่พื้นฐานพวกโอเน็ต แล้วแกทแพทหล่ะเด็กจะสอบติดยังไงถ้าไม่เรียนพิเศษ?? อจ.ทำข้อสอบได้ก็มาจากการดูเฉลย บางครั้งเอาข้อสอบนอกรอบให้ทำแต่ไม่มีเฉลยแบบละเอียดให้อจ.ก็ทำไม่ได้ บางครั้งเราก็เรียนกวดวิชาจากวีดีโอถามในคอมก็ไม่สู้ถามกับอจ. ซึ่งอจ.ตอบปัญหานั้นไม่ได้

อจ.หลายคนอยู่มานานมากแต่ความรู้ไม่อัปเดต การศึกษาไปไกลแล้วนะคะ ครูก็ต้องตามทันข้อสอบสิ

ส่วนเรื่องจริยธรรม หลายคนจบครูมาแต่ก็ไม่ได้พฤติกรรมดี อคติกับเด็ก เปิดโลกไม่กว้างพอ บอกตัวเองจบครูมา แต่พอเข้าที่ประชุมชี้หน้าด่าเด็กคนนั้นกลางที่ประชุมกันในระดับชั้น

ได้เวลาทำให้ครูแอ็คทีพ มีตัวแข็งขันเพิ่มให้เริ่มก้าวหน้าได้ซะที ไม่ใช่จมปลักกับอจ.ที่เรียนจบครู

แถมความเชี่ยวชาญในแต่ละด้านก็รู้ลึกมากขึ้นเป็นเรื่องๆอีกด้วย

อจ เคยบอกให้เด็กมองโลกให้กว้างขึ้น หวังว่าคราวนี้อจ จะเห็นโลกที่กว้างกว่าเดิม...

เราเห็นด้วยนะ เพราะที่เราเห็นครูบางคนเพิ่งมาเรียนครูเพิ่ม 1 ปีเพราะไม่ได้จบสายครูมา แต่คือเขาสอนดีมากกก แบบมีความชำนาญในการสอนไม่แพ้กับคนที่จบครูมาเลย ขยันสอนด้วย ในขณะที่บางคนเราเห็นจบครูมาแต่ดูเหมือนไม่อยากสอนอะ สอนไปวันๆและบางรายสอบบรรจุได้ก็จริงแต่ละทิ้งเด็ก จงใจไม่สอนเด็กเพราะเห็นเด็กไม่ตั้งใจเรียน เกริ่นมายาวเลย สิ่งที่เราจะบอกก็คือการเป็นครูจริงๆมันไม่ได้ขึ้นอยู่กับว่าจบอะไรมา สอบบรรจุได้รึเปล่า มันขึ้นอยู่กับตัวครูคนนั้นมากกว่าว่ามีใจรักที่จะสอนเด็กจริงๆไหม #ยังไงก็เป็นความคิดเห็นเรา #ที่เรายกตัวอย่างมาก็คือบางคนเท่านั้นไม่ใช่เหมารวมถึงครูทุกคน #ขอระบายนิดนึงเพราะเจอมากับตัว #ยังไงนี่ก็เป็นความเห็นเราเท่านั้นเน้อ

มันก็มีทั้งข้อดีและข้อเสียคะ แต่ส่วนมากจะเป็นข้อเสียเพราะบางก็จำใจมาสอบทั้งๆที่ไม่ได้ชอบในวิชาชีพครูเลย อนาคตของอยู่ที่ครูไม่ใช่หรอคะ ถ้าครูคนนั้นโมโหแล้วบอกเด็กว่าฉันไม่อยากเป็นครูแต่ต้องมาจำใจสอนหรอคะ?

เดินสายกลางดีไหมครับ เหมือนสอบบรรจุนายสิบ. หรือ สัญญาบัตร ก็มีคะแนนเพิ่มสำหรับลูกหลาน. ถ้าใครเรียนครูมาตรงๆ 5 ปี ก็ควรให้คะแนนความตั้งใจเป็นครู. เสียเวลาเรียน มากกว่าคนอื่นๆ. และการเรียนระดับมัธยมก็ไม่ต้องใช้ความรู้ลึกขนาดนั้น. เพราะมีหลายวิชาหลายกิจกรรมที่ต้องเรียนรู้เช่นกัน. ถ้าใครมีจิตวิญญานเป็นครูก็ควรเรียนมาตั้งแต่แรกแล้ว. ไม่ใช่มาหางานแย่งงานกัน. และเด็กในชั้นเรียนที่อยากรู้ลึกชอบจริงๆเท่านั้นที่จะชอบครูแบบติวเตอร์เก่งๆ. ถ้าเด็กตามไม่ทันจะต้องทำไง. ก็เป็นแนวคิดแบบมองหลายๆมุมนะ. ถ้าหารือกันก็น่าจะมีทางออกสายกลางนะครับ. เพราะอย่างไรครูก็เป็นที่เคารพเป็นวิชาชีพที่ค้องมีจรรยาบรรณและสอนคนเก่งๆในห้องจนได้ดีมีมากมายมาแล้วครับ

เห็นด้วยค่ะ

แต่ควรมีกฎข้อบังคับให้เรียนบางอย่างเพิ่มเติม ให้เท่ากับคณะที่ครุศาสตร์เรียนมา

อย่างเช่น จิตวิทยาเด็ก และวิชาบางตัวที่สำคัญสำหรับการเป็นครู

และอยากให้มีการทดสอบแยกกัน ระหว่างคนที่จบจากคณะครุศาสตร์โดยตรง และคนที่ไม่ได้จบจากคณะนี้ ใช้เกณฑ์คิดต่างกัน เพื่อประโยชน์ของทั้งสองฝ่ายค่ะ